por Sonia Regina Miakawa Endo*
Sabemos que a melhoria da técnica de um movimento esportivo é resultado de um trabalho que envolve percepção, repetição, maturidade motora, experiência anterior e freqüência da prática. Essa performance técnica será muito mais fácil de ser conquistada se o trabalho for motivador, prazeroso e ainda falar a linguagem da criança. Nada melhor para isso do que utilizar o jogo, especialmente na natação. O lúdico torna muito mais prazerosa a aprendizagem dos estilos de natação porque é melhor compreendido pelo aluno.
As atividades colocadas na forma de desafios, presentes nas situações de jogo, mexem com o ousar, o tentar, conquistar aos poucos e transferir o conhecido, o aprendido, para novas situações mais complexas. Os desafios lançados provocam o desejo de fazer o melhor possível e não apenas executar movimentos e exercícios de forma mecânica, sob o comando único do professor.
Assim, o aluno torna-se capaz de perceber suas conquistas e evoluções, de lidar e buscar formas de trabalhar suas dificuldades, com criatividade e autonomia. Atividades lúdicas valorizam a convivência, a troca de experiências pessoais e o auto-conhecimento. E acabam sendo a maior riqueza da Natação do Friburgo.
Clique aqui para conhecer nossos jogos de natação e aqui para assisstir a um vídeo sobre nossas aulas na piscina. Veja mais fotos na página do Período Ampliado no Flickr.
AS SEIS VANTAGENS DOS JOGOS NAS AULAS DE NATAÇÃO
♦ O jogo propicia situações desafiadoras que precisam ser compreendidas e solucionadas com criatividade e espírito crítico.
♦ Estimula a percepção e a busca de alternativas que facilitam a compreensão do sentido – por quê? – e do significado – para quê? – do que se está aprendendo.
♦ Possibilita a ampliação das situações de convívio entre os participantes por meio das trocas de conhecimentos, socialização de experiências pessoais, da integração e cooperação.
♦ Cada aluno deve saber que irá contribuir individualmente, dentro de suas possibilidades, para o melhor desempenho de toda a equipe.
♦ Os jogos de nadar propõem desafios para a criança aprimorar sua percepção corporal e melhore seu desempenho e até seu jeito de nadar.
♦ Os jogos de nadar podem ser criados pelos alunos a partir de conhecimentos, habilidades e experiências adquiridas de outras atividades trabalhadas nas aulas, variando em complexidade de movimentos nos estilos de nado – melhora dos movimentos técnicos – e na complexidade das regras. Isso melhora a performance no jogo.
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* Profissional de Educação Física pela Escola de Educação Física e Esportes da Universidade de São Paulo (USP); Pós-graduada em Fisiologia do Exercício pelo Cefe-Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Escola Paulista de Medicina; Personal Pilates (Mat) pelo Tao Pilates – Instituto de Medicina do Esporte e Cefe – Unifesp, Escola Paulista de Medicina.
estudantes irão transformar, exercitar sua criatividade e descobrir seu potencial e sensibilidade, levando em conta como cada um é capaz de desenvolver sua linguagem visual.
Dia 26 aconteceu a reunião de Pais e Professores, às 19h30min, no Teatro Grande Otelo, tendo em vista a expectativa dos pais quanto ao desempenho das escolhas de seus filhos – alunos de 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos turnos da manhã e da tarde – no horário extensivo.
Durante as aulas de Informática do Período Ampliado, os alunos do 4º ano utilizaram o software FrontPage para montar páginas na Internet. Para o trabalho de pesquisa os alunos contaram com o acervo da biblioteca, sites de busca e material de apoio do prof. Eduardo.
