“Assistimos ao documentário Super Size Me (A dieta do Palhaço), produzido e apresentado por Morgan Spurlock, o qual segue uma dieta por 30 dias, alimentando-se exclusivamente por produtos do Mcdonalds”, explica a professora Miriam Klass.

Este documentário, feito de maneira exagerada, pretendia mostrar como podem ser prejudiciais para a saúde comidas do tipo Fast Food. E se prejudicam a saúde de um adulto, o que dirá de uma criança?

Levando-se em consideração que o filme foi produzido nos EUA em 2003, alguns dos dados apresentados por ele, são alarmantes e o Brasil, atualmente, atravessa problemas similares.

Alguns tópicos do documentário, priorizados de acordo com a idade, foram: Marketing, Obesidade, Dieta Escolar, Atividade Física, Distúrbios Alimentares, Qualidade da Alimentação, Vício Alimentar cujos temas fazem parte de nossas preocupações e discussões.

Os alunos se envolveram muito com o assunto e levaram muitas questões para debater em casa com a família. “Acho que o filme mostra como é importante ter uma alimentação saudável e pensar um pouco se o que comemos vai interferir na nossa saúde”, concluiu o aluno Gabriel, do 3º ano A, do Ensino Fundamental I.

Por ser um assunto que interessa a toda a comunidade escolar, a professora editou um vídeo com um resumo do documentário para ser compartilhado. Clique aqui e assista.

“Além de exercitar equilíbrio e flexibilidade, o aparelho desenvolve nas crianças  muita concentração, consciência corporal, autoconfiança e coordenação ”, explica a professora Flávia Beghin.

O Slackline pode ser comparado ao cabo de aço usado pelos artistas circenses, porém sua flexibilidade permite criar saltos e manobras inusitadas.

Sua origem vem da escalada e a prática teve início na década de 80 nos campos de escalada do Vale de Yosemite, nos Estados Unidos. A partir daí os praticantes começaram a inovar. Hoje a modalidade mais radical é a Highline, que já foi praticada na Pedra da Gávea, no Rio de Janeiro, em uma travessia de 147 metros de altura. Outra modalidade de Slackline que faz muito sucesso no Brasil é a Waterline, onde a travessia é feita sobre a água de rios, piscinas e praias e bem menos arriscada.

Veja as fotos da turma do Fundamental I nas aulas de Circo.

Depois da leitura do livro “Para Comer com os Olhos”, de Renata Sant’Anna, que enfatiza a história da arte com alimentos, os alunos se inspiraram e se organizaram para trazer para a próxima aula frutas de diversas cores e sabores.

“Durante a atividade os alunos experimentaram um banquete para os olhos. Montaram um quadro com frutas, observando as diferentes cores e formatos que davam novas ideias para a composição”, explicou a professora Keka Stabel.

Por fim, todos experimentaram “comer com os olhos” o delicioso quadro! Mas as fotos da obra de arte foram registradas a tempo!

Clique aqui e veja as fotos.

O espaço é reservado para o conhecimento de diversas linguagens plásticas, desenvolvendo o potencial criador e a sensibilidade de cada aluno, que é valorizado e aprende a fazer, fazendo! Desde o início do ano os alunos já trabalharam com mosaico, papel machê, esculturas em concreto celular e pinturas diversas, inclusive nas paredes da escola.

“Nas aulas de Artes, toda a investigação e descoberta acontecem durante o processo de trabalho e assim os alunos conhecem novos interesses e, principalmente, se tornam agentes da nossa história”, explica a professora Keka Stabel, responsável pelas aulas.

Veja a galeria de fotos.

Para iniciar as atividades de Ginástica Olímpica, no curso do Período Ampliado, a professora Miriam Klass escolheu um tema pra lá de inspirador!

Depois de exibir trechos dos filmes: “Tempos Modernos”, “Em Busca do Ouro”, “O Grande Ditador” e “O Circo”, sucessos do artista inglês Charles Chaplin, interpretando Carlitos, os alunos realizaram uma aula dedicada à orientação espacial e expressão corporal.

“De uma maneira bastante lúdica, com as ideias geniais de Chaplin, iniciamos o nosso trabalho deste ano letivo e os alunos adoraram”, contou a professora.

Além de exercitar e treinar o corpo e a coordenação motora, o Tênis desenvolve a mente, já que é um jogo de estratégia e planejamento, como o xadrez e favorece o trabalho em equipe.

Para realizar este trabalho o Colégio Friburgo conta com a supervisão de Airton Santos, coordenador do programa “Jogue Tênis nas Escolas”, idealizado pela Confederação Brasileira de Tênis em parceria com o Comitê Olímpico Internacional.  O professor responsável é Diego Rollo que estará com alunos do Ensino Fundamental I e II.

O coordenador do projeto explica que o objetivo do curso é desenvolver a habilidade motora e despertar o interesse pelo esporte. Com bolas adaptadas, quadras reduzidas, e desenvolvendo a aprendizagem da tática para a técnica, os alunos vão brincar e aprender a jogar Tênis.

Clique aqui e veja as fotos das primeiras aulas.

Coreografias muito elaboradas e movimentos cheios de equilíbrio e elasticidade foram assistidos por pais e convidados que lotaram o teatro na noite do dia 1º de dezembro.

As turmas foram divididas por séries e usaram camisetas de cores diferentes, deixando o palco com um colorido muito especial.

Veja as fotos.

O professor de Música, Aldair Dutra, acompanhou o grupo no piano, enquanto Lucas tocava guitarra, Izabella e Olívia soltavam a voz com músicas de Katy Perry, Bruno Mars, entre outras.

Logo depois os alunos do Fundamental II apresentaram sua peça teatral: “Faz de Contos”, de Cintia Alves. Com a orientação da professora Silvia de Paula e Silva, os alunos demonstraram grande envolvimento com a dramatização.

O palco do teatro se transformou em um quarto com brinquedos antigos e “abandonados” pelas crianças que cresceram. Muitos bonecos, robôs, ursinho, palhaço, Pinóquio, princesas e Barbie foram representados pela turma. A única criança da história era uma menina que fingia ser um menino para poder se defender dos perigos, já que não tinha família e morava na rua.

De uma maneira muito singela e delicada, com textos leves e engraçados, a história foi contada emocionando todos os presentes.

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No primeiro dia do evento, a história do circo foi contada por todos os alunos do grupo de arte circense. Um espetáculo de cores, músicas e muitas performances. Desde os primeiros espetáculos, a importância da figura do palhaço, a vida dos ciganos e artistas de circo que passavam de cidade em cidade mostrando sua arte, a questão de proibição dos animais mal tratados, até o circo contemporâneo que mistura dança, música e dramatizações, como o caso do Cirque du Soleil. Tudo isso foi mostrado com fotos, textos, vídeos com depoimentos dos alunos durante as aulas e com uma apresentação impecável e muito alegre.

Exercícios com trapézio, lira e malabares, pirâmides humanas, dramatização, palhaçadas, demonstração de equilíbrio e muita coordenação formaram um verdadeiro espetáculo coordenado pela professora Flávia Beghin.

Na segunda apresentação da noite, as crianças do Fundamental I mostraram tudo o que aprenderam durante as aulas de Teatro na encenação da peça “Rock no Formigueiro”.  Em um cenário especialmente criado com a ajuda da professora Keka Stabel, de Artes, formiguinhas e cigarras, com figurinos muito bem elaborados, desfilaram pelo palco mostrando muito comprometimento com o desafio de se apresentarem para um teatro lotado de pais e convidados.  Improvisos oportunos e muita alegria com a realização foram os pontos altos. O professor Marcos Arilho, responsável pelas aulas de Teatro, encerrou a noite se dizendo muito orgulhoso do resultado alcançado.

O evento Expressões mostra ainda durante a semana apresentações de música, ginástica olímpica, jazz, e as peças de teatro da turma do Fundamental II e 9º ano. Além das produções da Oficina Literária e Hardware expostas na escola. Veja a programação e venha prestigiar!

Vale lembrar que o ingresso é um brinquedo novo ou usado em bom estado para ser doado para a instituição Lar São José, uma das parceiras do Friburgo em projetos de responsabilidade social.

Galeria de fotos do primeiro dia.

Depois de demonstrarem tudo o que aprenderam, a turma convidou os alunos que estavam assistindo para aprender os movimentos e participar da atividade.

Foi uma manhã bastante movimentada e coordenada pela professora Miriam Klass. Clique aqui e veja as fotos.

O maior objetivo deste evento, que acontece periodicamente, é apresentar para toda a escola os projetos desenvolvidos pelos alunos dos diferentes cursos oferecidos pelo Período Ampliado.

Desta vez, trabalhos com pintura acrílica em tela, vitral, escultura de concreto celular, papel machê e até mesmo peças produzidas com técnicas de marcenaria foram expostas.

Os alunos estão de parabéns pelas produções.

Clique aqui e veja as fotos.

Diferentes técnicas e matérias estão disponíveis para estas turmas. Um dos objetivos é proporcionar ao estudante momentos dedicados ao desenvolvimento criativo e a possibilidade de se aperfeiçoar em diferentes áreas das Artes Plásticas.

O trabalho com escultura em concreto celular é um grande diferencial do Friburgo para as turmas do Fundamental II. Utilizando ferramentas como serra, formão e lixa, os alunos usam toda a sua criatividade para elaborar lindas obras de arte. “O bloco de concreto celular é um material bastante versátil onde os alunos podem criar, esculpindo suas ideias,” explica a professora responsável pelas aulas, Keka Stabel.

Aulas especiais para o Fundamental II acontecem às sextas-feiras com um foco um pouco diferente já que os alunos desta turma acompanham as aulas a mais tempo e têm maior experiência com a utilização de alguns materiais. Para eles, neste trimestre serão dadas aulas de marcenaria.

Outra atividade que também desperta grande interesse nos alunos é a pintura em tela. Inspirados em artistas como Tarsila do Amaral e Van Gogh, os alunos, desde os primeiros anos do Fundamental I, elaboram paisagens e composições.

Clique e veja a galeria de fotos do Fundamental I e Fundamental II.

Como funciona um computador? Para que serve cada uma das peças? A turma do Período Ampliado, do Fundamental II, já responde a estas e outras perguntas.

“A aula de hardware tem como objetivo o conhecimento interno da máquina fazendo com que o aluno possa resolver possíveis problemas apresentados”, explica o responsável pelas aulas, Carlos Rene, Coordenador de Tecnologia do Colégio Friburgo.
As aulas acontecem no Laboratório de Informática e os alunos realizam os trabalhos em duplas, com uma máquina disponibilizada para cada uma. Além de conhecer as peças e o funcionamento, os alunos também aprendem a fazer manutenção e limpeza evitando defeitos relacionados à falta de prevenção do equipamento.

A curiosidade é o que leva a maioria dos alunos a querer saber mais sobre os computadores. Jorge, do 9º ano, escolheu o curso de Hardware porque sempre gostou de tecnologia, e queria aprender para que serve cada uma das peças. O aluno Guilherme, do 7º ano, escolheu o curso justamente pela curiosidade que sentia. ”Sempre quis saber como era dentro de um computador e agora pude entender, tirando todas as peças e remontando. Foi muito legal!”, contou o aluno.

Já a aluna Lara, também do 7º ano e única menina neste curso, diz que o começo foi bastante complicado. “São muitas peças, nomes e componentes diferentes. É difícil, mas também muito interessante. Depois que retiramos as peças dos lugares e colocamos de novo a expectativa para ver se vai funcionar é grande”, explica a aluna muito animada para as próximas aulas.

Veja algumas fotos da aula.

Neste ano, algumas novidades fazem parte da grade. Para os alunos do Fundamental I estão disponíveis aulas de violão e de língua espanhola. Já os mais velhos, do Fundamental II, podem optar também por Hardware, Taekwon-Do e Horário de Estudos durante todo o período. Clique aqui para saber mais sobre as modalidades do Período Ampliado