Archive for setembro \28\UTC 2009

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Friburgo participa da Liga de Esportes Escolares

28 setembro 2009

Imagem 150Pela primeira o grupo de Ginástica Olímpica do Período Ampliado se prepara para participar de uma competição da Liga de Esportes Escolares.

O Friburgo vai entrar na 3ª etapa do campeonato e será representado por 19 alunos da categoria infantil (nascidos de 98 a 200) e 10 alunos da categoria mirim (2001 e 2002). Os ginastas vão apresentar as séries de exercícios no solo e salto.

“A turma está bastante entusiasmada, principalmente por ser a primeira vez, e todos têm mostrado muito empenho nos treinamentos”, conta a professora Miriam.

Participe e prestigie nossos atletas. A etapa acontece no dia 03 de outubro, às 13h, no Colégio Dante Alighieri (Alameda Jaú, 1061).

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Publicação de História em Quadrinhos na Web

21 setembro 2009

IMG_3555Criar histórias em quadrinhos desenhando os personagens e compartilhando os resultados com pessoas no mundo todo é possível nas aulas de Informática e Web do Período Ampliado.

Sem a necessidade de saber desenhar, os usuários podem compartilhar suas idéias, opiniões e histórias, publicando-as instantaneamente para um público universal. Gratuito para uso, basta se cadastrar rapidamente para ver e criar tiras e histórias.

O editor para criações é de simples uso, e os usuários detém os direitos das criações originais. As histórias são criadas uma cena por vez, em uma interface simples e direcionada para todos os detalhes.

Os personagens são criados a partir de atributos e expressões pré-definidas, especificando cor de cabelo e pele, rotacionando partes do corpo e definindo altura e outros detalhes com o mouse.

Os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental adoraram o programa e se divertiram muito com as possibilidades de ferramentas.

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Mais animação nas aulas de informática e web-design do Período Ampliado

14 setembro 2009

IMG_3680Os alunos (2º a 5º ano do Ensino Fundamental I) continuam estudando novos recursos para a criação de animação. Nessa aula, cada detalhe foi esquematizado: do plano de fundo do cenário a escolha da música (trilha sonora) e dos personagens que fizeram parte da cena.

Descobriram a possibilidade de compartilhar os vídeos animados nos respectivos blogs e em forma de sites.

Utilizamos também um site de animação que compartilha a criação em rede, como já é feito nas webpages Flickr, Facebook, Picasa, Fotolog e outros.

O mais interessante que os alunos não ficam treinamendo / montando apenas nas aulas de informática e web-design, fazem isso em casa e trazem por meio de comentários ou exemplos as produções para o Laboratório de Informática.IMG_3794

Posso afirmar que os nossos alunos não são apenas da geração informatizada, são ativistas e os maiores usuários da informática. E sem dizer que as criações são sempre sucesso!

Veja as fotos da aula! Clique nas opções abaixo:
alunos do 2º e 3º anos | alunos do 4º e 5º anos

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Robótica e Astronomia / Movimentos de translação e rotação

10 setembro 2009

IMG_3644Os alunos do curso de robótica do Período Ampliado estão montando  protótipos que representarão os movimentos do planeta Terra: translação e rotação. Esses protótipos serão expostos no evento interno do colégio “Liverdade”, que nada mais é que um mostra cultural, de ciência e tecnologia. Vale a pena conferir!

Rotação da Terra 

A rotação da Terra se dá em torno do imaginário eixo da Terra, o qual passa pelos pólos norte e sul geográficos. O período de rotação da Terra é de cerca de 23h56m04s, sendo, portanto, cerca de 03m56s mais curto do que o período correspondente a um dia solar de 24h00m00s. 

Se a Terra só tivesse movimento de rotação, então seu período de rotação coincidiria com a duração de um dia solar. Como a Terra possui também um componente de movimento de translação, depois de dar uma volta completa em torno de seu eixo, a Terra ainda não rodou uma volta completa com relação ao Sol. O período de rotação da Terra em torno de seu eixo recebe o nome de Dia Sideral, e o período de rotação com relação ao Sol recebe o nome de Dia Solar. A rotação da Terra é a responsável pela ocorrência da sucessão dos dias e das noites.


Movimento de TranslaçãoIMG_3624

O movimento de translação da Terra é aquele componente responsável pelo movimento da Terra em torno do Sol. O movimento combinado de rotação e translação é o movimento orbital da Terra em torno do Sol. O movimento de translação tem um período de cerca de 365d06h09m09,5s e é um pouco mais comprido do que o Ano das Estações que é de 365d05h48m46s. A pequena diferença se deve ao efeito do movimento de precessão do eixo da Terra.

 O movimento de translação, associado com a inclinação do eixo de rotação da Terra em relação ao seu plano orbital em torno do Sol, é o responsável pelo aparecimento das estações do ano. A Órbita, ou trajetória, da Terra em torno do Sol é uma elipse muito pouco achatada, sendo que o Sol ocupa um dos focos da elipse. Olhando para a elipse orbital da Terra, a olho nu não se pode distingui-la de uma circunferência. O eixo da Terra está inclinado de cerca de 66,5 o com relação a seu plano orbital.

Veja o envolvimento dos alunos. Clique aqui para ver as fotos!

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Software de animação no Período Ampliado

9 setembro 2009

IMG_3563Foi apresentado aos alunos no dia 04 de setembro de 2009 um novo programa de criar animações frame a frame (criação de várias cenas). Foi um sucesso entre os alunos de Informática (2º e 3º ano do Fundamental) e Web-design (4º e 5º ano do Ensino Fundamental) do Período Ampliado.

 O programa permite aplicar background (plano de fundo), trilha sonora, imagens de exemplos (ou buscar a própria foto na Internet), além dos efeitos de animação.

Era possível ver em cada computador, um show de criatividade e dedicação. A cada segundo era uma nova descoberta, e conforme eles aprendiam algo novo, faziam questão de compartilhar com os amigos da turma.

Faço destaque aqui, a questão do trabalho em equipe, que é perceptível nas aulas de informática em geral. Não há disputa ou mesmo competição para ver quem é o melhor. Aqueles que possuem dificuldades são plenamente orientados e ajudados pelos amigos e o professor, até chegar no mesmo patamar de aprendizado.

Vale a pena destacar que o conhecimento adquirido pelos alunos nessas aulas é de forma tranquila (e não traumática). Pois não queremos assustar e nem mesmo criar bloqueios em relação ao uso das novas tecnologias. Obviamente, há alunos que possuem mais familiaridade com o uso do computador, até porque são estimulados em casa, no condomínio, no escritório dos pais…IMG_3573

Posso afirmar que todos aprendem de forma prazerosa, apesar de ser uma modalidade acadêmica. Quando utilizamos o termo acadêmico, é apenas para diferenciar que eles aprendem novos significados (conteúdos contextualizados) e não passam o tempo todo brincando e sem saber porque estão realizando aquela atividade (não adotamos o espaço para jogos de Lan House). E o mais interessante, é aplicar o que aprendeu no seu cotidiano (na hora de montar um projeto de História, Geografia, Matemática, Português, Inglês, Artes).

É possível ter aulas com muita interatividade, trabalhando com o lúdico da faixa etária de cada um. Apresentar um recurso ou software para os nossos alunos é muito fácil, pois estão ávidos em aprender algo novo.

Veja as fotos dessa aula eletrizante! 2º e 3º ano | 4º e 5º ano

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Informática e Web-design do Período Ampliado

1 setembro 2009

DSC00041Os alunos adoram as aulas de informática (2º e 3º ano) e web-design (4º e 5º ano) do Período Ampliado.
A cada aula várias novidades e novos conhecimentos. É impressionante o envolvimento e dedicação deles.
O Laboratório de Informática torna-se a porta de entrada para aquisição de novos saberes, produção acadêmica e compartilhamento de informações, gerando uma aprendizagem significativa.
Vale lembrar que isso é possível com um trabalho sério, responsável e ético. Em nenhum momento os alunos transformam o laboratório em “lan house”, até porque isso não agregaria em nada pedagogicamente. Para eles a informática do colégio é voltado a pesquisa, uso dos novos softwares e tecnologia de ponta.
Como podemos perceber é possível encantar e aproximar os alunos aos conteúdos que estão sendo estudados sem apelar para sites de jogos (não pedagógicos) e de relacionamentos (orkut, facebook). O que o aluno precisa é conhecer algo novo e não passar o tempo em sites que não agregam ao contexto da aula. Por isso, oferecemos softwares (com versões atualizadas) e dicas de sites que são (por muitas vezes) utilizados por eles em casa ou mesmo no horário do intervalo.
Como resultado final temos a produção de trabalhos fantásticos.

Veja a felicidade dos nossos alunos nas aulas de informática! Clique aqui!

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional