Posts Tagged ‘Colégio Friburgo’

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Pequenos imperadores

18 abril 2008

Assista ao v�deo clicando aquiO gol foi do “imperador” Adriano, mas o destaque da reportagem exibida pelo Globo Esporte de segunda-feira, 14 de abril, ficou mesmo por conta dos alunos do Colégio Friburgo. Na ocasião, o programa da Rede Globo exibiu uma reportagem especial baseada no gol que o artilheiro do São Paulo fez com a mão na vitória sobre o arqui-rival, Palmeiras, por 2X1. Além de trazer outros gols famosos da história do futebol mundial, a matéria mostrou como a garotada também está entrando na onda e apresentou nossos alunos da turma de Futebol do Período Ampliado, todos do 3º ano do Ensino Fundamental, imitando o craque tricolor. Os “gols” foram marca por Gabriel, Pedro Siqueira e Pedro Henrique. Participaram da matéria, também João Pedro, Pedro Zaroni e Alexandre.
Ah, se a moda pega…

Clique na imagem acima para assistir ao vídeo no site do Globo Esporte.

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Aprendendo a esculpir

26 março 2008

Mauro - CLIQUE PARA AMPLIAREduardo - CLIQUE PARA AMPLIAR
Valorizando cada vez mais o processo artístico de criação, acontece no Período Ampliado do Friburgo, o Curso de Escultura para os alunos do Ensino Fundamental 2. Os Maria Clara - CLIQUE PARA AMPLIARestudantes irão transformar, exercitar sua criatividade e descobrir seu potencial e sensibilidade, levando em conta como cada um é capaz de desenvolver sua linguagem visual.

Ao longo do curso eles terão a oportunidade de conhecer diversos materiais e as técnicas para esculpi-los. O grupo já começa a mostrar com orgulho algumas de suas produções. São esculturas trabalhadas em sabão em pedra e em blocos leves. Para esses trabalhos, eles fizeram a seleção do material, e aplicaram seus conhecimentos nas etapas de criação e execução da peça.
Rafael - CLIQUE PARA AMPLIARJorge - CLIQUE PARA AMPLIAR
Clique aqui para ver mais fotos.

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O jogo na natação e o prazer de aprender

11 março 2008

por Sonia Regina Miakawa Endo*

Sabemos que a melhoria da técnica de um movimento esportivo é resultado de um trabalho que envolve percepção, repetição, maturidade motora, experiência anterior e freqüência da prática. Essa performance técnica será muito mais fácil de ser conquistada se o trabalho for motivador, prazeroso e ainda falar a linguagem da criança. Nada melhor para isso do que utilizar o jogo, especialmente na natação. O lúdico torna muito mais prazerosa a aprendizagem dos estilos de natação porque é melhor compreendido pelo aluno.

As atividades colocadas na forma de desafios, presentes nas situações de jogo, mexem com o ousar, o tentar, conquistar aos poucos e transferir o conhecido, o aprendido, para novas situações mais complexas. Os desafios lançados provocam o desejo de fazer o melhor possível e não apenas executar movimentos e exercícios de forma mecânica, sob o comando único do professor.

 

Assim, o aluno torna-se capaz de perceber suas conquistas e evoluções, de lidar e buscar formas de trabalhar suas dificuldades, com criatividade e autonomia.  Atividades lúdicas valorizam a convivência, a troca de experiências pessoais e o auto-conhecimento. E acabam sendo a maior riqueza da Natação do Friburgo.

Clique aqui para conhecer nossos jogos de natação e aqui para assisstir a um vídeo sobre nossas aulas na piscina. Veja mais fotos na página do Período Ampliado no Flickr.

AS SEIS VANTAGENS DOS JOGOS NAS AULAS DE NATAÇÃO

Pingüim escritor - Clique para ampliarO jogo propicia situações desafiadoras que precisam ser compreendidas e solucionadas com criatividade e espírito crítico.

Estimula a percepção e a busca de alternativas que facilitam a compreensão do sentido – por quê? – e do significado – para quê? – do que se está aprendendo.

♦ Possibilita a ampliação das situações de convívio entre os participantes por meio das trocas de conhecimentos, socialização de experiências pessoais, da integração e cooperação.

Cada aluno deve saber que irá contribuir individualmente, dentro de suas possibilidades, para o melhor desempenho de toda a equipe.

Os jogos de nadar propõem desafios para a criança aprimorar sua percepção corporal e melhore seu desempenho e até seu jeito de nadar.

Os jogos de nadar podem ser criados pelos alunos a partir de conhecimentos, habilidades e experiências adquiridas de outras atividades trabalhadas nas aulas, variando em complexidade de movimentos nos estilos de nado – melhora dos movimentos técnicos – e na complexidade das regras. Isso melhora a performance no jogo.

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* Profissional de Educação Física pela Escola de Educação Física e Esportes da Universidade de São Paulo (USP); Pós-graduada em Fisiologia do Exercício pelo Cefe-Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Escola Paulista de Medicina; Personal Pilates (Mat) pelo Tao Pilates – Instituto de Medicina do Esporte e Cefe – Unifesp, Escola Paulista de Medicina.

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Alunos do 4° ano fazem um trabalho pra lá de maravilhoso!

2 março 2008

Durante as aulas de Informática do Período Ampliado, os alunos do 4º ano utilizaram o software FrontPage para montar páginas na Internet. Para o trabalho de pesquisa os alunos contaram com o acervo da biblioteca, sites de busca e material de apoio do prof. Eduardo.

O tema abordado foi “As Sete Maravilhas do Mundo”. Afinal, em julho de 2007, foi divulgada a nova lista das maiores obras da humanidade. Sete obras foram votadas em um concurso popular promovido pela New Open World Foundation, e que não contou com o apoio da UNESCO. O resultado saiu depois de uma incrível votação realizada em todas as partes do mundo e que envolveu mais de cem milhões de pessoas. Para a alegria e orgulho dos brasileiros o Cristo Redentor, localizado no Rio de Janeiro, entrou na lista.

Mas, para que as informações do site ficassem completas, os alunos viajaram no tempo e visitaram virtualmente a antiguidade da Grécia, Turquia, Iraque e Egito para coletar informações e imagens das grandes obras arquitetônicas e artísticas eleitas oficialmente como As Sete Maravilhas do Mundo. Aliás, vale lembrar que destas obras as únicas que ainda se encontram intactas são as pirâmides do Egito.

Cada aluno criou a sua página e todos os trabalhos foram publicados na rede.  Clique aqui e entre neste mundo maravilhoso!

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Meu amigo, o robô

11 fevereiro 2008

FenderNas aulas de informática do Período Ampliado, em 2007, os alunos do 2° ano do Ensino Fundamental estudaram os diversos tipos de comportamentos que os robôs poderão ter no futuro. Eles elaboraram também uma lista das qualidades que um robô deveria ter para ser seu amigo.

Além de pesquisarem em livros e sites de na internet, os alunos assistiram ao filme de animação Robôs.

Para finalizar a tarefa, a turminha utilizou material de apoio pedagógico preparado pelo professor de informática, Eduardo Luiz Georges e os softwares Paint (editor de desenhos), Word, HagáQuê (software que permite criar histórias em quadrinhos) e Power Point.

Clique aqui para ver alguns dos trabalhos dos alunos.