Posts Tagged ‘robótica’

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Aula Experimental – Inscreva-se!

7 março 2012

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Reunião do Período Ampliado foi um show!

28 junho 2010

No dia 24 de junho, pais de alunos do Período Ampliado estiveram na escola para participar de uma reunião. Além de saber sobre o desenvolvimento de seus filhos em cada uma das atividades, os pais também puderam conversar com todos os professores individualmente.

Mas, antes de tudo isso, o teatro ficou lotado para uma pequena amostra do que é o Período Ampliado. Alunos do 4º ano apresentaram uma das poesias elaboradas durante o curso da Oficina Literária da professora Keka.

Logo depois, a plateia assistiu a um “pocket show” com quatro músicas do repertório dos alunos que fazem Prática de Conjunto, acompanhados pela professora Glaucia. “O grupo está muito unido. Definiram as músicas que gostariam de apresentar e estão evoluindo a cada dia. Eu estou muito orgulhosa deles”, disse a professora antes da apresentação. O público pode perceber esta evolução e não economizou aplausos para a empenhada turma.

Na sequência, o palco foi invadido pelo ritmo e sincronismo das turmas de Jazz. Embalados por músicas de Michael Jackson, Beyonce, Selena Gómez, Britney Spears, entre outros, os alunos demonstraram suas habilidades com muita alegria e animação.

Ainda no teatro, a coordenadora de Inglês do Friburgo, Angela Pedral, falou sobre o desenvolvimento dos alunos nas aulas do Free English. Logo depois os pais encontraram todos os professores do Ampliado e também puderam ver os trabalhos e maquetes do grupo de Robótica, expostos no pátio.

Foi uma noite muito agradável.

Clique aqui e veja as fotos.

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Vencedores da Mascote da Robótica

5 abril 2010

Os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II, nas aulas de Robótica do Período Ampliado criaram as mascotes para representar o curso de Robótica Básica.

O primeiro projeto montado pela turma foi um sucesso! O grupo aproveitou o máximo de peças possíveis, além de utilizar gerador de corrente elétrica e lads (lâmpadas). E o mais importante foi a troca de ideias entre os amigos e a exploração do material.

Para motivá-los ainda mais, fotografamos todos os robôs e criamos um sistema de votação no site do Colégio Friburgo. Tivemos a participação de 2.761 pessoas, que votaram até o dia 25 de março.

Conheça os vencedores, seus projetos e sua opinião.

1º Lugar: Arthur M. – 8º ano B: 1.355 votos

“Pensei em fazer um carro e depois decidi por um cavalo. com o gerador fiz os olhos do cavalo piscarem. Foi o primeiro projeto que eu fiz na Robótica e achei muito legal. Começamos a produzir um portão de garagem e já fizemos também um projeto de roda gigante que gira com o uso de uma bateria.”

2º Lugar: Luca G. S. – 6º ano B: 1.198 votos
 

“Meu amigo deu a ideia de fazer um cavalo de Tróia mas eu resolvi fazer uma girafa. Ela acende os olhos e os dentes. Usei fios, lads e um motor. Achei muito legal! Nas aulas de Robótica estou aprendendo a construir várias coisas. Depois de fazer a mascote convidei todos os amigos para entrarem no site e conhecerem as mascotes. Fiquei feliz com o resultado.”

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O mascote da Robótica

18 fevereiro 2010

Os alunos do módulo de Robótica do Período Ampliado estão montando os robôs mascotes. O objetivo da aula é despertar no aluno a familiaridade com as peças e criar alternativas de montagens que possam utilizar o máximo de peças possíveis.

Vale lembrar que no início de cada aula, o professor pergunta o nome de algumas peças para os alunos, com a finalidade de criar um vocabulário próprio para a Robótica. Já pensou numa apresentação o aluno falar “esse pauzinho ou essa bolinha do robô…”, será mais interessante trocar a frase por “essa régua ou essa polia do robô…”

Como forma de incentivo e destaque aos trabalhos mais elaborados, estaremos destacando no site do Colégio Friburgo os mascotes mais criativos.

Nessa aula, além do contato direto com as peças dos kits de montagem, os alunos receberam lads (lâmpadas) e o gerador de energia (para fazer a lâmpada funcionar). Adoraram! Já foram logo criando os olhos do robô com os lads.

Clique aqui para ver as fotos!

Aguarde nas próximas aulas, outras novidades. E tem muita produção pela frente!

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Robótica no Período Ampliado

9 fevereiro 2010

Os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II que optaram pela modalidade Robótica, no Período Ampliado, estão adorando as primeiras montagens. Inclusive na última aula, desenvolvemos com eles uma dinâmica para identificação dos nomes das peças. Iniciamos a aula, solicitando que todos escolhessem dez peças diferenciadas e colocassem num saco escuro. Com isso, fomos retirando as peças que eles foram nomeando verbalmente. Eram muitas: engrenagens, réguas, eixos, polias, cantoneiras paralelas, rosca sem fim, pinos e muito mais. Foi muito divertido! O aluno que acertasse os nomes do maior número de peças iria ter a oportunidade de utilizar o motor de 9 volts e a bateria para ligá-los com a sua montagem. Foi um sucesso! O aluno vencedor compartilhou o seu motor com o carro já montado de outro amigo, e juntos testaram as possíveis possibilidades de fazer o carrinho andar. E não é que deu certo, por ser a segunda aula e sem ter noções do que deveriam fazer com o motor (ainda não tivemos aula de motor). Chegaram na conclusão, sem saber, que a associação de engrenagens permite realizar esse desafio.
Ficamos felizes em ver tanto empenho e dedicação as montagens. E o mais importante, saber compartilhar as peças e ajudar aquele que ainda não está familiarizado.

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Aplicada à Educação e Professor de Robótica.

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Volta às aulas do Núcleo de Tecnologia do Período Ampliado

5 fevereiro 2010

Veja as fotos. Clique aqui!

Mais um ano letivo cheio de novidades para a criação de excelentes trabalhos.
O Período Ampliado reiniciou as suas atividades no dia 03 de fevereiro 2010 com muita energia positiva e preparado para receber os alunos e professores, sob a supervisão da Coordenadora Amélia Gaulez.
Novidades? Muitas! Como por exemplo, passa a ser semanal (antigamente era apenas de 2ª, 4ª e 6ª feira), onde os pais podem optar por todos os dias da semana ou escolher, de acordo com o interesse ou objetivos, outros pacotes (3ª e 5ª apenas ou 2ª, 4ª e 6ª feiras).
Indenpendente da escolha, podemos destacar que o Período Ampliado está repleto de novidades em todos os Núcleos (Tecnologia, Cultural, Esportivo e Línguas).
No núcleo de tecnologia, estamos ofertando, além da turma iniciante de Robótica, a turma avançada (para alunos que já cursaram o ano letivo de 2009 ou alunos que vieram de outras escolas e que já possuam o conhecimento mínimo para acompanhar a proposta pedagógica do curso). Vale lembrar que a Robótica é ofertada para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II e para os pequeninos do 2º ao 5º ano (Fundamental I) podem optar pelo curso de Informática com ênfase em Web Design.
E para não perder tempo, já iniciamos as aulas a todo vapor no núcleo de tecnologia. Veja como foi:
1) Curso de Informática com ênfase em Web Design: foi apresentado o Laboratório de Informática para os alunos novos e utilizaram o Lego Digital Design (versão atualizada, inclusive os próprios alunos fizeram o update do software) para criar fantásticas montagens de carros, casas e o mais interessante, poder desenvolver a noção de espaço, layout, coordenação motora, percepção, interesse.
2) Na turma de Robótica, os alunos novos receberam os novos kits de montagens para explorar as peças e já iniciaram uma montagem livre do Robô. Por incrível que pareça, ficamos entusiasmados com a dedicação e criatividade dos nossos alunos. Teremos ótimos frutos pela frente.
Procure acompanhar as novidades dos núcleos durante o ano letivo, temos muito o que mencionar, mesmo que seja apenas alguns flashs das aulas.
Além do blog do Período Ampliado, veja também os blogs de Tecnologia, Artes, Esportes e Línguas, com assuntos mais focados aos respectivos núcleos.
Para acessar o blog de Tecnologia: http://friburgotecnologia.wordpress.com/

Seja bem vindo e bons estudos para todos!

Prof. Eduardo luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Robótica na Liverdade

5 novembro 2009

IMG_6617Os alunos não param. A cada aula uma nova montagem, um novo ajuste, uma nova descoberta e uma nova sensação.

Tudo precisa ser bem calculado e as peças precisam ter um arranjo e uma composição de forma que suporte os motores e os lads. E o mais importante, precisa está de acordo com as ideias dos alunos e as discussões do projeto com o professor de Robótica.

Obviamente, o projeto poderá ser rearranjado (se houver necessidade), ou seja, nenhum projeto está “engessado” ao planejamento de montagem.

Além da montagem, os alunos continuam preparando a maquete (no ateliê de artes) que será o plano de fundo dos protótipos. E o tema desse ano será “Ano Internacional da Astronomia”, de acordo com a proposta do PEA-IMG_6637Unesco (Programa das Escolas Associadas a Unesco), o qual o Friburgo é parceiro.

Para aproveitar ainda mais esse recurso pedagógico, o professor de Robótica esticou o horário das aulas em 30 minutos, para que os alunos possam criar os robôs com tranquilidade, mesmo estando às vésperas do evento.

Professor Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Os planetas estão surgindo na Maquete de Robótica

29 outubro 2009

solarDando continuidade as aulas de Robótica, alunos preparam a maquete que será exposta na feira do conhecimento “Liverdade” (evento interno que ocorrerá no dia 14 de novembro).

Com pincel e guache nas mãos, os alunos criam os planetas do sistema solar. Para saber a posição correta dos planetas, utilizam livros de astronomia, pesquisados na biblioteca escolar.

IMG_6549Cada detalhe é calculado com o uso de compasso e régua, para que tudo fique perfeito e de acordo com a proposta da atividade.

Ainda teremos novos encontros no ateliê de artes, com a profa. Kêka, que está dando um super apoio, além de dicas e sugestões precisas que acabam direcionando os alunos na concretização do trabalho.

Clique no link abaixo, para acessar o álbum de fotos.
http://picasaweb.google.com/colegiofriburgo/MaqueteDeRobotica?feat=directlink

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Programando na Robótica

27 outubro 2009

IMG_3649A programação do robô faz parte do curso de Robótica Pedagógica.

O aluno, após a montagem do protótipo, precisa dar funcionalidades autônomas para o robô.

Isso é possível com a programação, que nada mais é uma sequência lógica feita no computador e por meio de um disposito transfere para o robô os comandos.

Nos dias 19 e 21 de outubro, recebemos a visita da Profa. Lyselene que preparou uma aula especial de como utilizar a placa “arduino” e os principais comandos (loop, variável, ligar e desligar lads e motores). Foi excelente o encontro.

De acordo com a nossa programação, as próximas aulas estaremos reservando para desenvolvimento dos projetos de robótica e montagem da maquete, no ateliê de artes com a profa. Keka.

Cada fase será exibida nesse espaço.

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Aplicada à Educação

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Alunos da Robótica irão participar da I Olimpíada de Robótica “Robota”

21 outubro 2009

IMG_3231Os alunos do Curso de Robótica do Período Ampliado (6º e 7º ano do Ensino Fundamental) irão participar da I Olimpíada de Robótica “Robota”.

É uma iniciativa educacional, promovido pela Profa. Lyselene (responsável pela empresa “Robota”) que visa integrar as escolas que utilizam o kit “Robota”.

O  que será enaltecido nesse evento será a criatividade, colaboração, solução de problemas em grupo e interação.

O nosso grupo irá participar da criação livre, que poderá ser feita individualmente ou em equipes formada por alunos da mesma escola.

Vamos torcer pelos nossos alunos!

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Maquete de Robótica para a Liverdade

15 outubro 2009

IMG_5152Alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental preparam a maquete de Robótica para o evento interno do colégio “Liverdade” (que nada mais é que uma Mostra do Conhecimento, contemplando as áreas interdisciplinares) que será realizado no dia 14 de novembro de 2009.

O tema da maquete é “A Robótica e a Astronomia”, em consonância com o tema proposto pelo Programa das Escolas Associadas da Unesco, o qual o Friburgo é associado.

Fizemos parceria com a profa. Keka (de Artes) que está dando todo o suporte e dicas necessárias e importantíssimas para que o trabalho fique com um toque profissional. O mais interessante é o envolvimento integral dos nossos alunos. Todo o trabalho artístico será feito por eles. O aluno precisa sentir como autor do trabalho.

Além da montagem da maquete,  os alunos já estão preparando os protótipos que farão parte dessa proposta. Já estão prontos os sistemas de rotação e translação do Planeta Terra e em fase de desenvolvimento temos: o ônibus espacial, o foguete, o carro e a moto lunar. IMG_5158

Está agendado para as próximas aulas, continuação do projeto artístico da maquete e curso de programação básica e avançada para os nossos alunos.

Clique no link abaixo para ver o álbumde fotos:

http://picasaweb.google.com/colegiofriburgo/MaqueteDeRoboticaEmArtes?feat=directlink

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Mais animação nas aulas de informática e web-design do Período Ampliado

14 setembro 2009

IMG_3680Os alunos (2º a 5º ano do Ensino Fundamental I) continuam estudando novos recursos para a criação de animação. Nessa aula, cada detalhe foi esquematizado: do plano de fundo do cenário a escolha da música (trilha sonora) e dos personagens que fizeram parte da cena.

Descobriram a possibilidade de compartilhar os vídeos animados nos respectivos blogs e em forma de sites.

Utilizamos também um site de animação que compartilha a criação em rede, como já é feito nas webpages Flickr, Facebook, Picasa, Fotolog e outros.

O mais interessante que os alunos não ficam treinamendo / montando apenas nas aulas de informática e web-design, fazem isso em casa e trazem por meio de comentários ou exemplos as produções para o Laboratório de Informática.IMG_3794

Posso afirmar que os nossos alunos não são apenas da geração informatizada, são ativistas e os maiores usuários da informática. E sem dizer que as criações são sempre sucesso!

Veja as fotos da aula! Clique nas opções abaixo:
alunos do 2º e 3º anos | alunos do 4º e 5º anos

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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Robótica e Astronomia / Movimentos de translação e rotação

10 setembro 2009

IMG_3644Os alunos do curso de robótica do Período Ampliado estão montando  protótipos que representarão os movimentos do planeta Terra: translação e rotação. Esses protótipos serão expostos no evento interno do colégio “Liverdade”, que nada mais é que um mostra cultural, de ciência e tecnologia. Vale a pena conferir!

Rotação da Terra 

A rotação da Terra se dá em torno do imaginário eixo da Terra, o qual passa pelos pólos norte e sul geográficos. O período de rotação da Terra é de cerca de 23h56m04s, sendo, portanto, cerca de 03m56s mais curto do que o período correspondente a um dia solar de 24h00m00s. 

Se a Terra só tivesse movimento de rotação, então seu período de rotação coincidiria com a duração de um dia solar. Como a Terra possui também um componente de movimento de translação, depois de dar uma volta completa em torno de seu eixo, a Terra ainda não rodou uma volta completa com relação ao Sol. O período de rotação da Terra em torno de seu eixo recebe o nome de Dia Sideral, e o período de rotação com relação ao Sol recebe o nome de Dia Solar. A rotação da Terra é a responsável pela ocorrência da sucessão dos dias e das noites.


Movimento de TranslaçãoIMG_3624

O movimento de translação da Terra é aquele componente responsável pelo movimento da Terra em torno do Sol. O movimento combinado de rotação e translação é o movimento orbital da Terra em torno do Sol. O movimento de translação tem um período de cerca de 365d06h09m09,5s e é um pouco mais comprido do que o Ano das Estações que é de 365d05h48m46s. A pequena diferença se deve ao efeito do movimento de precessão do eixo da Terra.

 O movimento de translação, associado com a inclinação do eixo de rotação da Terra em relação ao seu plano orbital em torno do Sol, é o responsável pelo aparecimento das estações do ano. A Órbita, ou trajetória, da Terra em torno do Sol é uma elipse muito pouco achatada, sendo que o Sol ocupa um dos focos da elipse. Olhando para a elipse orbital da Terra, a olho nu não se pode distingui-la de uma circunferência. O eixo da Terra está inclinado de cerca de 66,5 o com relação a seu plano orbital.

Veja o envolvimento dos alunos. Clique aqui para ver as fotos!

Prof. Eduardo Luiz Georges – Coordenador de Informática Educacional

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A robótica e a astronomia

25 agosto 2009

IMG_3243Os alunos (6º ao 9º ano Fundamental II) da Robótica do Período Ampliado estão desenvolvendo os protótipos que farão parte da maquete de Robótica, cujo tema será “Ano Internacional da Astronomia”.  Esse material será exposto no dia da “Liverdade”, evento que ocorre anualmente no Colégio Friburgo e conta com milhares de trabalhos de alunos e professores. Para nos ajudar, a profa. de artes Vênera irá dar sugestões para deixar esse projeto ainda mais sofisticado. Paralelamente, os alunos aproveitaram a aula para aprender a utilizar o programa Lego Digital. Foi uma experiência maravilhosa para eles. Adoraram o software e inclusive vão instalar em casa. Toda semana estaremos publicando as novidades do curso. Acompanhe!

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Prof. Eduardo Luiz Georges- Coordenador de Informática Educacional

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A Robótica continua entusiasmando os alunos

4 maio 2009

Prof. Eduardo Luiz Georges – 6º ao 9º ano EF/Período Ampliado

foto-177Como funciona o motor de 9 volts? Quando utilizar a rosca sem fim? Se tivermos duas engrenagens associadas, como será o sentido de giro? E quando trabalharmos com o número de engrenagens ímpares, o que acontecerá com as engrenagens de saída, motor e transmissão, qual será o novo sentido de giro? O que precisamos para gerar uma corrente elétrica? O que é tração e velocidade? E aceleração? E o empuxo? Quando utilizar determinadas peças do kit de robótica?

Essas são algumas perguntas feitas aos nossos alunos de Robótica, um dos cursos oferecidos no Período Ampliado. A resposta é elaborada a partir da vivência de cada um. O que percebemos é que todos já possuem uma teoria a respeito, basta apenas colocar em prática. “Alguns dos passos mais importantes no desenvolvimento mental baseiam-se não só na aquisição de novas competências, mas também na aquisição de novas formas de utilizar o que se sabe”, explica Seymour Papert, um dos maiores pesquisadores e peritos em abordagem tecnológica no ensino. Muitas construções já foram feitas, tais como chapéu mexicano e roda gigante (projeto parque de diversões), carro movido à manivela, moinho gerador de energia (projeto sustentabilidade).

foto-169No momento os alunos desenvolvem um trator motorizado, usando o conceito da rosca sem fim, cujo objetivo principal é fazer o sistema trabalhar com pouca velocidade e muito peso, muito comum nesse tipo de transporte, onde temos peças grandes e pesadas, que necessitam ser movimentadas. A rosca sem fim será o “amortecedor” das engrenagens e polias que estão acopladas ao motor do protótipo.

Com isso, os nossos alunos passam a entender, de forma contextualizada, conceitos inerentes a Física, Matemática, Lógica, Programação, Ciência e Tecnologia de forma simples e sem mistérios.

Para que possamos ter um registro fiel de cada momento dessas conquistas, os alunos estão montando o portfólio. Rico em textos (resumos e pesquisas) e fotos, o portfólio será levado pelos alunos para casa, assim, pais e familiares conhecer este trabalho de qualidade.

Clique aqui e veja a galeria de fotos.